体育教学是学校体育工作的重要组成部分，是完成学校体育目的、任务的根本途径。体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是学校体育工作的中心环节，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。体育教学工作始终围绕《中华人民共和国体育法》、教育部和国家体育总局颁布的《学校体育工作条例》、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《学生体质健康标准》等文件精神，树立“以人为本、健康第一、终身受益”的体育教育理念，通过创新体育教育模式，推进体育俱乐部教学改革，不断完善体育教育过程，开展丰富多彩的课外体育活动，不断提高课余运动训练的效率，牢固把握体育教学质量，打造高水平运动队精品。
　　大学体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理、科学的体育教育和锻炼手段，达到增强体质、增进健康和树立终身体育意识的目的，促进学生身心和谐发展，提高学生生活质量，提升学生体育素养。体育课程目标：
　　（1）提高学生综合素质，让学生掌握一至二个体育项目的基本技能，发展学生体育兴趣，使学生能长期对一至二个体育项目进行锻炼，终身收益，使学生能够处理常见运动创伤；
　　（2）培养学生“终身体育”意识，掌握体育基本知识、体育活动能力和科学锻炼身体方法，提高学生体质健康水平；
　　（3）培养学生良好的体育道德风尚、顽强拼搏的意志品质、团队合作的精神；
　　（4）营造校园体育文化氛围，提升学生体育文化素养。

　　体育课程为必修课程，一、二年级学生每个学期（共4个学期）可根据自己的兴趣爱好选择一个体育项目进行学习，课程设置如下：

1、2018级及以后的全日制本科学生在校期间必须修满4个学期共计144学时的体育课程，每周2学时，每学期1学分，共计4学分。每学期分两个阶段学习：第一阶段（24学时），系统学习 “三基”——基本知识、基本技术、基本技能；第二阶段（12学时），运动参与。

2、2017级及以前的全日制本科学生在校期间必须修满4个学期共计128学时的体育课程，每周2学时，每学期2学分，共计8学分。

3、学生获得体育课程学分并达到基本要求是毕业、升学的必要条件之一。

　　根据学校体育场地设施和体育师资队伍等实际情况，目前已开设体育选项课的项目有：篮球、足球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、游泳、散打、健身、太极健身、跆拳道、体育舞蹈、健美操、瑜珈、定向运动、高尔夫、普拉提、射箭、形体、飞镖、毽球、健身气功、台球、保健体育。