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广东工业大学开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案(广工大党字〔2016〕7号)
2016-10-12 15:37   审核人:

广东工业大学开展“学党章党规、学系列讲话,

做合格党员”学习教育实施方案

广工大党字〔2016〕7号

  为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性,根据中共中央办公厅印发《在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》的通知精神(中办发201614号)以及省委组织部、省委教育工委有关文件要求,结合学校实际,现就我校在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,提出如下实施方案。

  一、重要意义和总体要求

1.重要意义。开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育),是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。各基层党组织、党员干部要充分认识“两学一做”学习教育的重要意义,坚持用习近平总书记重要指示精神和党中央部署要求统一思想和行动;要突出正常教育,分层次,抓重点,出实招,见实效,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

2.总体要求。开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。要把党的思想建设放在首位,自觉按照党员标准规范言行,切实做到4个“进一步”:进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在工作、学习中起先锋模范作用,为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础,为实现学校高水平大学建设提供坚强组织保证。

开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。要重点解决5个问题:着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,吃拿卡要、假公济私、损害群众利益等;着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,推动党的作风不断好转。

开展“两学一做”学习教育要做到5个坚持:坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。

二、主要内容

  结合学校实际,分别对全体党员和副处级以上党员领导干部的学习内容、要求等作出以下安排:

1.全体党员抓住重点学。

学党章党规。要通读熟读党章,通读熟读廉洁自律准则、纪律处分条例和党员权利保障条例等党内法规,深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风的党员义务、权利,牢记入党誓词,明确做合格党员的标准和条件。

学系列讲话。认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》,把握好“三个基本”,即学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神,学习领会习近平总书记关于理想信念、“中国梦”、四个全面战略布局和五大发展理念等方面的新观点新思想新论断的基本内容,掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。

边学边改解决突出问题。要坚定共产党人理想信念,重点解决一些党员理想信念模糊动摇,精神空虚迷茫,有的甚至参加封建迷信活动、信仰宗教等问题。牢固树立党的意识、党员意识,重点解决一些党员组织观念淡薄、组织纪律散漫,长期不参加组织生活、不按规定交纳党费,不起先锋模范作用,有的甚至不愿提党员身份,不辨是非,不守政治纪律和政治规矩等问题。强化党的宗旨意识,重点解决一些党员群众观念淡薄、服务意识欠缺,为群众办事不上心不主动,有的甚至损伤群众利益,假公济私、优亲厚友、吃拿卡要等问题。积极践行社会主义核心价值观,重点解决一些党员律己不严、知行脱节,讲奉献、讲公德、讲诚信不够,有的甚至价值观取向扭曲,道德行为失范,情趣低俗、贪图享乐等问题。在推动改革发展稳定实践中建功立业,重点解决一些党员安于现状、进取心不强,精神不振、作风懈怠,只求过得去不求过得硬,有的甚至敷衍应付、逃避责任等问题。

2.副处级以上党员领导干部全面系统深入学。

学党章党规。要在系统学习领悟、全面把握党章基本内容的基础上,还要重点掌握党章规定的党的组织制度、党的各级组织的职责和任务、党的领导干部必须具备的6项基本条件、党的纪律等。深入学习党内重要法则法规制度,重点掌握廉洁自律准则规定的“四个廉洁”“四个自觉”,党纪处分工作原则以及各类违纪行为的情形和处分规定,掌握党的地方委员会和党组的职责、组织原则、运行机制,掌握党政领导干部选拔任用原则、条件、要求等。

学系列讲话。以《习近平谈治国理政》《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》为基本教材,学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》。要注意围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题,联系十八大以来党的理论 和实践创新过程,联系改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的新要求,深入学习领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。各基层党组织要按照习近平总书记重要批示精神,把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容,全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设。

边学边改解决突出问题。要带头坚定理想信念,重点解决在“举什么旗、走什么路”方面的模糊认识,以及信仰缺乏、信念缺失、精神缺“钙”等问题。带头严守政治纪律和政治规矩,重点解决不认真贯彻落实中央和省委决策部署,不认真结合实际贯彻落实党的路线方针政策,重大问题重大事项不请示不报告,当面一套背后一套、当“两面人”,顶风违纪搞“四风”,拉帮结派、搞团团伙伙等问题。带头树立和落实新发展理念,重点解决不适应、不适合甚至违背新发展理念的认识、行为、做法,以及在改革发展新常态上的认识误区。带头攻坚克难、敢于担当,重点解决在大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争,以及新形势下不想为、不会为、不善为等问题。带头落实全面从严治党责任,重点解决管党治党不力、党建意识淡漠、党建工作缺失,主体责任、“一岗双责”落实不到位、把业务工作和党建工作割裂开来等问题。

3.做“四讲四有”合格党员。

党员要自觉践行党章要求,努力做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,经常主动向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,坚决维护党中央权威,维护党的领导核心地位,在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,做政治上的明白人。对党忠诚,挺起理想信念的主心骨,做到在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党。严守党的政治纪律和政治规矩,增强组织观念、服从组织决定,知敬畏、明底线、守规矩。明大德、守公德,传承党的优良作风,弘扬中华传统美德,践行社会主义核心价值观,坚守共产党人的精神高地。践行党的宗旨,保持为民本色,敢于担当、勇于负责,在推进改革发展稳定中当标兵、作模范。党员领导干部要自觉践行“三严三实”要求,对党忠诚、个人干净、敢于担当,做党和人民需要的好干部,做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的表率。

三、方法措施

学习教育突出“三坚持,两融入”:坚持以党支部为基本单位,坚持以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,坚持以落实党员教育管理制度为基本依托,把学习教育融入经常、融入日常。

1.个人自学(贯穿全年)。

党员领导干部要带头读原著、学原文、悟原理,带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。基层党支部要对党员提出自学要求,引导党员制定学习计划,自觉搞好学习。

学习的途径有:书本学习(主要参考书目有:《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《做廉洁自律的好党员好干部》《把纪律和规矩挺在前面》《党章学习读本》《习近平谈治国理政》《之江新语》《习近平用典》《习近平总书记系列重要讲话读本》《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》《习近平关于科技创新论述摘编》《习近平关于全面依法治国论述摘编》《习近平关于协调推进四个全面战略布局论述摘编》《习近平关于全面深化改革论述摘编》《守纪律讲规矩党员干部读本》《拧紧“总开关”:与党员干部谈理想信念和道德品行》《党员姓党 : 牢记共产党人的第一身份和第一职责》《纪念中国共产党建党95周年知识竞赛600题》等);组织部网页“共产党员网”在线学习;通过微信“订阅号”共产党员平台和手机短信12371学习;等等。每位党员需做好学习笔记,撰写学习心得和体会,并在每月召开的支部组织生活上进行学习交流。每个月底,各支部向所在二级党组织提交支部党员学习情况;每个季度,二级党组织向党委组织部提交所在支部学习情况,并推荐3-5篇优秀体会文章。

2.集中学习讨论。

1)党委理论学习中心组集中学习。把习近平总书记系列重要讲话精神和《党委会的工作方法》作为学校党委以及二级党组织中心组理论学习的重要内容,学以致用,将“五大发展理念”贯彻于学校高水平大学建设工作中。严格落实党委中心组“七项制度”,合理制定学习计划。

4月上旬,召开学习习近平总书记系列重要讲话精神辅导报告;4月中旬,以“两学一做”学习教育为主题,召开学校第四次党代会年会4月下旬,召开“两学一做”学习教育辅导报告;8月下旬,围绕“两学一做”,召开学校发展战略研讨会;10月,结合纪律教育学习月活动,召开党规党纪辅导报告。

2)基层党支部专题学习。照“三会一课”制度,党支部每月组织党员集中学习,二级党组织每季度召开一次全体党员会议,每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实,联系个人思想工作生活实际,看自己在新任务新考验面前,能否坚守共产党人信仰信念宗旨,能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系,能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式,能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩,能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论,真正提高认识,找到差距,明确努力方向。

3)开展理论知识测试和实践锻炼。各二级党组织需根据实际,在各支部党员中开展形式多样、内容丰富、教育深刻的学习活动。为检查学习效果,4月、11月,组织党校入党积极分子培训班学生进行党章闭卷考试。6月,在全校党员中举办学党章党规、学系列讲话专题知识竞赛。7-8月,组织若干支大学生党员暑期社会实践队,开展专题学习调研活动。10月,以身边党员为例,联系正反典型,围绕如何做一名合格党员,开展“党员标准大讨论”活动。

4)举办主题培训班。选派干部参加高校处级干部五大发展理念专题培训班、高校基层党组织负责人培训班、党校等学院脱产学习、“广东高校学习论坛”学习。依托校外培训基地举办三个培训班,分别是:5月中下旬赴北京大学“教育改革与学校治理”培训班;10月中旬赴延安干部培训学院“党性教育”培训班;11月上旬赴清华大学“创新管理及品质提升”培训班。

3.依托书记项目强化学习。

1)创新方式讲党课。在去年基础上,进一步推进“党课我来讲,传递正能量”书记项目。在学校党委层面,坚持校领导“带头讲党课”;在二级党组织层面,坚持中层党员干部和教师党员“主动送党课”;在基层党支部层面,坚持支部党员“自己讲党课”。党支部要结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式等作出安排。注重运用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑释惑,增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后,党支部要结合开展纪念建党95周年活动,集中安排一次专题党课。

2扣紧主题开设“先锋课堂”。今年书记项目主题是“先锋课堂”,围绕“两学一做”学习教育,以党章学习为支点,开设三个先锋课堂:“先锋学堂”、“先锋讲堂”、“先锋论坛”,先锋学堂重在深学,先锋讲堂重在讲透,先锋论坛重在辨明,通过学、讲、辩等多层次、梯级化途径,把党章学深学透,使基层党支部和党员牢记宗旨,校正理想,实现个人价值、学校发展与党的目标“融合共生”。6月,举办《我是党员》微纪实读书征文比赛活动。9月,开展“微党课”课件竞赛活动。11月,举办“把人生的支点放在党章上”演讲或辩论活动。

4.召开专题民主生活会和组织生活会(11-12月)。紧紧围绕学习教育主题,召开学校党委、二级党组织领导班子及其成员民主生活会,在基层党支部召开专题组织生活会。班子及其成员对照职能职责,进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。面向党员和群众广泛征求意见,严肃认真开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对班子的工作、作风等进行评议。

5.开展基层党组织书记党建工作述职评议考核和党支部民主评议党员工作(12月)。健全《广东工业大学二级党组织书记抓党建工作述职评议考核实施办法(试行)》(广工大党字〔201539号)制度,开展二级党组织书记述职评议考核工作。以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。

6.立足岗位作贡献(贯穿全年)。紧紧围绕学校高水平大学建设和人才培养任务,针对不同群体党员实际情况,提出党员发挥作用的具体要求,教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,积极为党工作。落实《广东省高校服务型党支部建设指导意见》(粤教工委〔20161号)精神,深入打造“5+5+5”服务型党支部创建活动,即:在学校管理部门党支部开展“亮身份比形象、亮岗位比干劲、亮流程比服务、亮业绩比奉献、亮承诺比作风”的“五亮五比”系列活动;在教工党支部开展“创建学科党支部、创立党员先锋岗、创联共建党支部、创造业绩双培养、创新载体两促进”的“五创五优”系列活动;在学生党支部中开展“带头参加结对帮扶活动培养服务意识;带领一个低年级党支部培养党性意识;带头参与一次志愿活动培养责任意识;带头参加一次社会实践培养社会意识;带头参与一项课外科技实践活动培养创新意识”的“五带五培”系列活动。另外,在教工科研团队中、在学生创新创业团队中,成立创新创业党支部、党小组,发挥党员在服务创新创业工作、贡献学校高水平大学建设中的表率作用。3月底前,在全校确定一批“党支部示范点”、“党员示范岗”。年底,评选、表彰一批“示范党支部”、“示范党员”。

四、组织领导

“两学一做”学习教育在学校党委领导下进行,学校成立“两学一做”学习教育协调小组,由党委组织部牵头组织实施,党委办公室、校长办公室、纪委办公室、党委宣传部、团委、学生处等部门配合做好相关工作,各二级党组织落实责任分解,形成合力。

1.领导作表率。“两学一做”学习教育是今年党委工作的重中之重,各基层党组织要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务来抓。党员领导干部要走在前面、深学一层,严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开专题会议,专门学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话;要专门组织集中研讨,深化学习效果。年度民主生活会、组织生活会要以“两学一做”为主题,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在的问题。

2.层层抓落实。学校党委成立“两学一做”学习教育领导小组,由书记任组长,副书记任副组长,其他班子成员任成员;领导小组下设办公室,办公室设在党委组织部。

各二级党组织要制定学习教育实施计划422日前交党委组织部组织科,电子版发送至zzbzzk@gdut.edu.cn),同时指导、帮助党支部制定具体的学习计划。二级党组织书记要承担起主体责任,不仅要管好干部、带好班子,还要管好党员、带好队伍,层层传导压力,从严从实抓好学习教育。

3.分类做指导。各二级党组织要根据自身党支部和党员的特点,对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求,灵活安排。对机关行政部门党员,要因岗制宜;对教学单位的教师党员,要因教制宜;对学生党员,要因学制宜;对流动党员特别是暂缓就业毕业生党员,要因地制宜;对离退休干部职工党员及年老体弱党员,既要体现从严要求,又要考虑实际情况,以适当方式组织他们参加学习教育。扎实开展党员组织关系集中排查,摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况,理顺党员组织关系,努力使每名党员都纳入党组织有效管理,参加学校教育。

4.宣传为引导针对管理岗位、教工、学生等党员多样化学习需求,充分利用共产党员网、手机短信、校园网、微信易信和远程教育平台等,制作运用形象直观、丰富多样的学习资源,及时推送学习内容。引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。学校在校园网设立“两学一做”学习教育专栏,同时通过校报、《工大党建》、学校广播站等宣传“两学一做”学习教育的做法和成效,加强舆论引导,营造良好氛围。

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